Cooperativa CEPEP apoya Sistematización de la Experiencia del Programa Nacional de Formación de Administración del IUET-LV

La Victoria, 04 Jul. CEPEP.- Las instalaciones de la Biblioteca de la Sede Tradicional del Instituto Universitario Experimental de Tecnología de La Victoria (IUET-LV) fue escenario para la realización de las Primeras Jornadas de Reflexión sobre el Programa Nacional de Formación en Administración (PNFA), donde profesores y profesoras del IUET-LV se dieron cita para abordar un proceso de reflexión crítica de la experiencia en la gestión del PNFA durante los tres primeros meses ya recorridos del Primer Trayecto y del Tercer Trayecto del mencionado programa de formación que se impulsa en el marco de la Misión Alma Mater.

Cabe destacar la masiva y entusiasta participación de profesoras y profesores adscritos al PNFA así como, de estudiantes del Programa y otros profesores y profesoras que trabajan en los demás PNF que impulsa el IUET-LV.

Como resultado del proceso de sistematización de la experiencia de los tres primeros meses de gestión del PNFA, destaca la necesidad de profundizar el diseño de un modelo de gestión que establezca  lineamientos u orientaciones claras y precisas  de tipo teóricas, conceptuales, filosóficas, políticas, tecnológicas y metodológicas, así como, organizativas, procedimentales, instrumentales, comunicacionales y de planificación en general, entre otras.

Después de una rica discusión en torno a un borrador de trabajo preparado por el Equipo Coordinador de la Comisión del PNFA, el cual está conformado por las Profesoras Marlene Pinto, Adriana Oraa, quien vale la pena destacar es la Secretaria Ejecutiva del Comité Interinstitucional para el fortalecimiento de la gestión del PNFA a nivel Nacional, y el Profesor Ovidio Valladares quien es el Jefe del Departamento de Administración del IUET-LV, se definieron una serie de preguntas problematizadoras que servirán de base para profundizar en colectivo el proceso de construcción del mencionado Modelo de Gestión y las cuales serán abordadas en un próximo encuentro programado para el día 8 de julio de 2009. Entre ellas destacan:

• ¿Qué es un Modelo de Gestión de un PNF?.

• ¿Cuál es el objetivo del Modelo de Gestión del PNF?.

• ¿Cuáles serían los aspectos claves del Modelo de Gestión del PNFA?.

• ¿Cuál sería el Rol del Estudiante y el Rol del Profesor en el proceso de gestión del PNFA?.

• ¿Cómo se entienden las dimensiones Político-Ideológica, Científico-Técnica y Ética-Moral para el PNFA?.

• ¿Cuál es el papel que se le atribuye a la Sistematización de Experiencias en la gestión del PNFA y los procesos de aprendizaje y producción de conocimiento?.

La necesidad de impulsar la construcción de un Modelo de Gestión del PNFA fue identificada y trabajada en el marco del Curso de Aplicación del Método de Proyecto que la Cooperativa CEPEP facilitó a un grupo de 37 profesoras y profesores que laboran con los PNF del IUET-LV y el cual culminó el pasado mes de abril con 29 profesoras y profesores. En este contexto, la construcción del Modelo de Gestión del PNFA fue el Proyecto de Aprendizaje que el equipo conformado por el profesor Ovidio Valladares y las profesoras Adriana Oraa y Marlene Pinto asumieron trabajar en este curso.

Así pues, una vez más la Cooperativa CEPEP se complace en contribuir desde estas actividades, con la Política del Estado Revolucionario en cuanto a la Municipalización y Universalización de la Educación Superior como uno de los objetivos planteados tanto en el Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación 2007-2013, como en el Sistema Nacional de Educación Superior, claramente expresados en la Resolución N° 2963 de fecha 13 de Mayo de 2008.

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